На прошлой неделе (первая неделя мая 2012 г.) одну женщину из нашей церкви, работающую в общеобразовательной школе, вызвал директор. Он не мог представить ей никаких обвинений в ненадлежащем исполнении трудовых обязанностей и т.п. Она не занималась на рабочем месте ничем, что можно было бы расценить как пропаганда религиозных взглядов. В целом она -- вполне примерный работник, как и положено христианину.

- В чем дело? - поинтересовалась она.

Директор мнется, однако говорит:

- Это не моя инициатива. Мне позвонили "сверху" и сказали, что баптистка в школе работать не должна.

Откуда ему позвонили? Ясно, что из департамента образования Самары (или области -- я не знаю структуры подчинения). Что это? Неужели мы при Путине возвращаемся в эпоху мрачного сталинизма? Хочется верить, что нет. Остается лишь надеяться, что власти не дадут происходить такому произволу -- чтобы хорошего работника увольняли из-за его религиозных взглядов. Надо заметить, взглядов, которые разделяют миллионы людей в самых разных странах нашего мира!

Прошу помочь распространить эту информацию во всех возможных источниках.

Вчера я торопилась, чтобы побольше успеть, и вышло слишком сжато. Сегодня постараюсь исправиться. А, да, и еще тег новый завела - "пересказы", а то что-то этих пересказов становится многовато. Только не напоминайте мне про сканеров и дайверов, потому что я про них и так помню, честно.

Да, и еще: я пометила знаком (+) те пункты плана, к которым прилагаются отдельные статьи (и сейчас сделаю то же самое с первой частью списка). Не уверена, что я их осилю (сканеры и дайверы укоризненно вздыхают в сторонке), но, возможно, какие-то все же быстренько перескажу в двух словах. Если кому-то из вас будет особо интересен какой-то из помеченных пунктов, можете написать об этом в комментариях -- так мне будет легче выбирать статьи.

( А те, кто говорит, что после таких списков все люди делаются похожими, просто-напросто идеализируют человечество. Если уж даже картошку в каждом доме чистят по-разному, так вы думаете, эти люди смогут жить одинаково? :) )

(Вы, конечно, скажете, что я вечно подбираю крошки со стола рикки-т-тави. И я с вами, конечно, соглашусь, потому что глупо отрицать очевидное. Но ведь интересно же!)

В журнале Рикки-т-тави (после недавней дискуссии о нарождающемся сетевом этикете я уже не уверена в том, что красиво будет поставить ссылку на сам пост) я сегодня прочла описание движения Simplify Your Life, оно же "Упрости себе жизнь". Заинтересовалась, погуглила и нашла более подробный, развернутый список, посвященный этому самому упрощению. Правда, он на английском, но такой интересный, что не удержусь и перескажу его. Вкратце, как уже говорилось в исходном посте, это звучит так: выясните, что для вас важно, и откажитесь от всего остального. А более развернуто - см. под катом.

( Семьдесят два шага по упрощению жизни )

Сегодня со мной поделились ссылкой на интереснейшую статью, опубликованную весной прошлого года на сайте американской общественной организации United Families International. Автор подробно разбирает стратегию идеологической борьбы радикальных феминисток, которая (стратегия) строится на дискредитации противника  (верующих) посредством навешивания на них ярлыка "религиозного фундаментализма". События и методы, описываемые в статье, кажутся мне до боли знакомыми . Те же доводы сейчас можно прочитать в интернете в каждом  десятом журнале (хотя, может, я преувеличиваю количество полемизирующих  с христианской религией блоггеров). Как минимум, в последние пару дней, после молитвенного стояния в Москве и других городах России.  Из чего могу сделать вывод:  Россия  теперь уже  отнюдь не плетется в хвосте "прогрессивного человечества": произошедший в этом году у нас общественный раскол на основании религиозных воззрений - не более, чем общее место в современном мире. Причем раскол этот произошел отнюдь не стихийно и не сами "религиозники" тому виной: его искусственно  спровоцировали. и весьма искусно произвели. Так же, как это уже сделано несколькими годами раньше, в США и Европе. Вот оригинал статьи, в котором разбирается одна из технологий, используемых для этого.    А под катом - мой весьма несовершенный перевод большого отрывка из этой статьи. Из нее следует, что  в религиозные фундаменталисты по тому или иному признаку можно записать огромное количество людей, которые об этом даже не  подозревают:)


( Узнать, почему вы религиозный фундаменталист )

   Люди, как известно, все разные, и учатся они тоже по-разному. Наверное, не существует универсального метода обучения, который подходил бы каждому ребенку. Существует достаточно много методик ДО - от сильно структурированных до полной свободы. Вот несколько наиболее популярных  (вольный перевод отсюда: http://www.thehomeschoolmom.com/teacherslounge/styles/ ):

1. Школа дома. Этот метод использует атрибутику обычных классных занятий: учебники, рабочие тетради, более-менее строгое расписание. Это удобно для начинающих - можно просто выбрать готовые учебники-тетрадки-методички и вперед! Также можно использовать в кризисной ситуации (болезнь, переезд и т.д.). Однако постоянное использование метода школы на дому сильно ограничивает возможности, открывающиеся при переходе на домашнее обучение.
2. Так называемая «Пакетная система» – Unit Studies. Родитель заранее готовит для урока «пакет» знаний на определенную тему. Если в семье дети разных возрастов, то подготавливаются подходящие для каждого ребенка задания на изучаемую тему. В пакетную систему включают математику, грамматику, и другие предметы, подгоняя их под изучаемую тему. Можно найти готовые образцы "пакетов" в интернете. Благодаря этому методу можно одновременно учить детей разных возрастов и степени подготовки, просто подбирая им подходящие занятия из одного «пакета».
3. Классическое образование. Весь период обучения делится на три стадии: грамматика, логика, риторика. Метод широко применялся в эпоху средневековья, но пользуется популярностью и в наше время.
4. Метод Шарлотты Мейсон. Основные принципы: короткие уроки (15-20 минут для начальной школы, и от получаса до часа для средней); использование «живых» и «цельных» книг вместо учебников; воспитание хороших привычек. Девиз Шарлотты Мейсон – «Образование – это … атмосфера, воспитание, жизнь». Обычно родители подбирают индивидуальные книги в зависимости от интереса ребенка; ребенок получает доступ к разнообразной информации и может сам выбрать из предлагаемого материала, что он хотел бы изучать более подробно.
5. Муры, Вальдорф и другие. Основная позиция – лучше позже, чем раньше. Учеба в зависимости от возможностей. Много практических занятий, работа руками на свежем воздухе. Обязательным считается сотрудничество со взрослыми, помощь, практические навыки.
6. Анскулинг. Образование, основанное на следовании интересам ребенка. Термин «анскулинг» был введен Джоном Холтом применительно к хоумскулерам, но постепенно анскулерами стали называть тех, кто не придерживается определенного учебного плана в своих занятиях.
7. Эклектическое обучение. Самый распространенный метод, сочетающий в себе элементы двух или более вышеперечисленных методов.

Мы сейчас используем... наверно, последнее, с элементами Шарлотты Мейсон и анскулинга, и, конечно, от необходимой школьной программы никуда не денешься - в середине апреля у нас итоговая аттестация, так что штудируем учебники. В 3-м классе я использую вместо традиционных учебников Соболеву по русскому и Гейдмана по математике, читаем много и не из учебника, по-русски и по-английски, а вот в пятом классе уже приходится тщательно следить за программой, но она не особо сложная - например, историю и природоведение мы уже прочитали, математика тоже очень простая, вот русский и литература посложнее, и учебник английского еще не открывался - возможно, там есть какие-то элементы грамматики, которые надо выучить. В общем, учеба продолжается )))
P.S. Почему-то кат не поставился...

Оригинал взят у gagubi в Полезная таблица.

Когда люди начали умножаться на земле и родились у них дочери, тогда сыны Божии увидели дочерей человеческих, что они красивы, и брали [их] себе в жены, какую кто избрал.
В то время были на земле исполины, особенно же с того времени, как сыны Божии стали входить к дочерям человеческим, и они стали рождать им: это сильные, издревле славные люди. (Быт.6:1,2,4)
До потопа люди были великанами?

В мифологии разных народов по всему миру фигурирует масса преданий о неких гигантах, когда-то обитавших на нашей планете. Современная эволюционная теория придерживается прямо противоположной точки зрения, считая, что рост человека в ходе эволюции только увеличивался. В то же время то тут, то там появляются сообщения о находках неких явно гигантских останках, которые академической наукой игнорируются целиком и полностью.
Участникам съемочной экспедиции передачи "Подводный мир Андрея Макаревича" на острове Понапе (Микронезия) удалось познакомиться с человеком, который подростком помогал археологам из американской экспедиции в 70-х годах прошлого ХХ века. Археологи обследовали остатки древнего поселения, которые расположены ныне на земле, принадлежащей этому очевидцу. Он рассказал, что американцы нашли здесь останки, похожие на человеческие, но больше привычных в два раза!..

Археологи подивились, измерили кости и... закопали их обратно.

Членам экспедиции удалось найти отчет этой экспедиции. Удалось найти в нем и упоминание о странных костях. Однако археологи почему-то не указали размеров костей!.. Впрочем, столь странное поведение тех, у кого измерение находок должно быть азбукой исследований, вполне объясняется тем, что их коллеги (равно как и люди, финансировавшие их исследования) вряд ли бы одобрили подобную информацию, которая не вписывается ни в какие рамки принятой картины истории.

В конце XIX века в Ирландии, в графстве Антрим, была найдена мумия высотой в 3,70 метра. Примечательно, что у найденного существа было по 6 пальцев на каждой конечности!.. Мумия демонстрировалась на выставках в Дублине, Ливерпуле и Манчестере. В дальнейшем следы ее потерялись. Осталась лишь фотография, опубликованная в декабре 1895 года в одни из британских журналов.

Любопытно, что еще лет двадцать назад официальная наука пыталась пристроить в эволюционное древо человека особь под условным названием "гигантопитек" (хотя и менее экзотичного по размерам, но допуская его рост почти до 3 метров). Ныне это название странным образом исчезает из "академической" версии…

Дальше больше и с фотографиями
И последнии новости